刚开始的时候只是后面的两排同学参加，渐渐的前面的同学也留下来做完作业才回家，不但三班的同学，连一二班都有好几个同学进来加塞，陈康杰也不介意，都是两辈子的校友嘛，有不懂的，陈康杰也都一视同仁细心一一讲解，像个小老师一样。
这还不算，知道陈康杰成了学习委员，陈璟的小伙伴们也要求这个待遇。陈康杰没办法，只能把他们安排在晚饭后。
这样一来，陈康杰家门口的两张石桌，又成了另一个课堂。那些周围的小伙伴吃完饭就赶紧来占位置，简直像大学上自修一样。陈康杰又只能像在班级一样，一一指导他们，一会耿桂英问一个问题，一会于宗兰问一个问题，这边还没回答完，那边候机美又举手说有问题，搞得陈康杰忙个不迭。
见到自己的孩子那么喜欢学习，这些孩子的家长也都很高兴，都要求自己的孩子多和陈康杰一起玩。
孩子们愿意跟着陈康杰学习，愿意把不懂的问题问陈康杰而不是老师，那是同龄人的心理在作怪，觉得大家都是伙伴，有什么都能随意说出口，起码不用担心批评或者老师的不乐意。
令陈启刚和马芳琴还有一部分家长惊奇的是，陈美和陈梅居然有时候也问陈康杰问题。
她们刚开始的时候只是想考考自己这个弟弟，但是得到满意的答案之后，也开始有不懂的就找陈康杰解答。
那可是五年级和初中的知识啊，这小子居然也懂，看来真成神童了。还读什么二年级啊，直接上初中得了。很多人都这么想。