整个体育馆内的所有人。全都被秦笛的笛曲吸引。他们只觉自仿佛就置身于

塞外、置身于冰天雪她之中、眼前就有一株洁白的梅花。

傲雪凌霜、高洁不屈。

「好一曲当浮一大白！古曲就该如此表现，哪里还用古琴合奏」

路东平不禁击节而叹，整个人已经完全沉浸在赏析笛的乐趣中。浑然忘记现在是

在体育馆、而他则是一位评委。

林芳华似乎也有所悟，喃喃道：「若是此时有一白衣女子，在场翩翩起舞，

长袖挥洒、婉转多姿、岂不更好？。

内行看门道。外行者热闹。路东平和林芳华都是懂音乐一知音乐之人。不但

没有受到秦笛不自觉外放地「幻能术」影响，反而在自己地领域之中若有所得。

反观体育馆里的学生观众们、他们只觉秦笛的笛很好听，自身也不自觉的沉浸幻

境之中，为梅花的傲人风姿感染、生出一股为人当傲骨的感悟。

笛声渐渐趋缓。最后终至于细不可闻。体育馆里的众人。似乎仍然沉浸在其

中，浑然忘记此时应该鼓掌。

「为东晋桓伊所奏的笛曲，我曾倚幸一观，照猫画虎。让各位

评委见笑啦！」。

秦笛收起竖笛、向评委席合笑点头，这才惊醒诸人。体育馆内所有地照明灯

光。也在此时全部打开。

「好啊！好曲！实在是好曲。

「真没想到、笛子吹起来。居然可以这般动人。

评委纷纷赞叹、两手更是毫不吝惜地大力鼓掌。此时，体育馆内的学生们也

被掌声惊醒，若有所失地鼓掌附和，可惜掌声不太热烈。

路东平待掌声渐歇之后、笑着对林芳华道：「林老师，我以为此局应当判定

秦同学获胜。不知你意下如何？真是没想到。一位武艺如此出色的学生，乐器居

然也演奏的如此之好！若是放在古代，那可就是武双全的一代俊才呀！」。

林芳华也笑道：「我也认为应当由秦同学胜出！别说古代，就算现在。泰同

学也是一位相当出色的学生！可惜，不是我们学校的！」。

高举评分牌地两位评委，相顾摇头笑叹。若是自己学校有这么一出色的学生，

那该是多么美妙的事情？。

「不公平。怎么又判秦笛获胜？他明明捧的是萧，居然还胡说是竖笛。骗我

们不懂吧？难道学校里的老师。全都被他买通啦？」。

一位学生愤不平地起身大叫。

若是先前，或许还有不少人会随声附和，可听过秦笛的笛曲之后，心理的天

平已经倒向了秦笛。于是，只有寥寥数人附和了一下。在寂静的体育馆之中，显

得分外清楚。

路东平望了望那个站起来地学生，玩味地笑了笑。对着话筒道：「《梅花三

弄》又名、、记载。此曲最早是

东晋桓伊所奏的笛曲。晋代的笛应该是指羌笛，是竖吹的，和现在的萧相若。谱

中解题云：」桓伊出笛为梅花三弄之调。后人以琴为三弄焉。j我这样说，这位

同学是否明白？。

那学生面色有些发红；却仍然梗着脖子道：「就算他拿的确实是笛子，那又

怎么样？我可没听出他的曲子比武同学好过多少！」。

路东平叹了口气。望了望合笑而立的秦笛，心中更是失落。他有些气闷地道：

「钢琴结构精密、工艺精巧，选材去粗取精，而笛子相对来说就要粗糙很多。不

提音乐的表现，单从选器来看。简单的、粗糙地。就已经比复杂的、精巧的高上

一筹。再谈音乐表现。武同学虽然演奏不错。几乎触及到了音乐的灵魂。却也只

是几乎！」。

路东平望了望站在场地边缘的武迁。语重心长地道：「钢琴演奏重在键与键

的连续。手腕地挥舞与手指相互结合，让音符更加圆润、柔和、通透，以引发人

们的想象。可武迁同学过于注重技巧。刻意的表现自己的手法，这就不免影响到

了音乐的表现力！」。

转又望向秦笛，路东平又道：「反观秦同学。他的表演平和、恬淡、自身仿

佛就是一株傲雪梅花，他把自己和音乐融为了一体。即便是不懂音乐的人。看到

他也能产生丰富的联想。想到他就是梅花。音乐表钝的就是梅花！武同学。我希

望你能记住。音乐不是演奏给懂音乐的人听的。它大多时候，面对的是不怎么懂

音乐的观众。

路东平的这番话，有如醒酭灌顶，一下子让武迁有所领悟、他弯了一直挺拔

的腰杆，深深向路东平鞠了一躬道：「谢谢路老师教导，学生受教啦！」。

有了路东平的一番点评，体育馆内的众多大学生也都醒悟过来，两相对比之

下，他们果然发现，武迁的演奏很有技巧，或者说是很注重技巧。让人感觉到武

迁的技术很好，演奏枝巧根棒、顺带，也让人对他人很关注，反倒忽略了音乐。

在秦笛演奏的时候、人们几乎忽略了他的存在、每个人都沉浸在自我的世界

里，沉浸在对寒梅傲雪的赏析之中、即便偶尔望了秦笛一眼、也只会想到，迎风

傲雪的梅花就应该是这样的。音乐的目的，就是让感觉生话的美好，提高个人修

养和情操。无疑，秦笛很