第二十六章 知青  依样

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噢,受教育、受教育,嗳,竹风、走时,你把那堆废纸收拾了吧,不过你别光把能用的拿走,再给剩下一堆乱七八糟,你得全拿走。

行!话说,你还嫌弃这堆白白净净的废纸?你瞅你这屋子,这还是个女孩子住的屋子吗?这屋子也太脏了。

我这不也想干净呢,可拿起墩布就闪腰。说着妈妈咪掀起后背衬衣给竹风看,你看,我这都贴膏药好几天了,也不见好!

和我正好相反,我经常闪断墩布杆儿,我只知道现在的墩布质量差,稍一用劲不是搓掉头,就是闪了杆儿,还没听说拖个地能闪了人腰的。

真的,竹风你不信?你好好看,这都红肿了。妈妈咪带着裸背一连往竹风身边靠。

得得得,那我收拾了再给你拖拖地?

谢谢、谢谢!

回到自己办公室,竹风累得满头大汗,坐在那里想,现在的年轻人,还能干得了什么?干活儿,别说懒得干,干都干不了,过日子呢还又横着现在社会物质丰富,可着劲的浪费!竹风想到送外甥女儿去上大学,同宿舍有一女孩子,常年娇生惯养,生活能力差,看着胖胖的,其实身体素质也差,上体育课,跑个步还能骨折。

可见锻炼是个什么概念?锻炼不是出生社会学着混,锻炼不是学着别人世故圆滑,锻炼更不是学会哗众取宠。锻炼得从最基本的身体力行,锻炼得从最基本的劳动开始,没有锻炼就没有真正的成长,没有锻炼也不会有基本的认知。

竹风没有赶上**鼓励知识青年上山下乡,接受贫下中农再教育的年代。竹风没有深究过那段历史,更没有资质评说,但竹风觉得那真是一次伟大的运动,在那个年代,我们的知识分子能执起笔杆、拿起锄杆,甚至扛得起枪杆,他们干啥像啥,他们一说劳动都满怀激动,满腔呆子。看看我们的这位妈妈咪,上班一副大小姐的姿态,成天光学不练,以讨巧耍奸为光荣,以真实劳动为羞耻;以挥霍浪费为荣,以勤俭节约为耻。孔子说,四体不勤、五谷不分,孰为夫子?我们学知识为什么而用?没有经历过劳动,没有体验过民生,我们的知识如何能架构在有理想、有觉悟的认知上?没有体验过劳动的艰辛,没有经历过民生的不易,我们如何能懂得节约?说的最直白、最直接,没有劳动,如何有健康的体魄,没有健康的体魄,如何构建健康的心灵?

竹风常去健身房,每次练的满头大汗,可是那种单纯的锻炼没有大脑的思考,没有劳动时的情感励志。竹风认为,那是没有灵魂的锻炼!竹风从农村走出,城里人常有这样的偏见,嘴一撇、就会说:你们从村儿来。竹风相信,上山下乡那个年代,城里人都会以到农村去为光荣!

城乡差别是发展上的差别,不是人有差别,村里人认识有所狭隘,但不是人狭隘,狭隘的人哪里都有,城里人中一点不少见,没有眼光的、局限的小市民思想多的是。

可见融合的意义有多大,城乡的情感交流有多重要!

竹风在家里教育女儿吃饭,常说不要挑肥拣瘦,无论吃什么都要说香,坐在餐桌前,要怀着一颗感恩的心,不仅要会吃,还要学着做。但是多数时候没有效果,为什么?因为我们缺少这样的大气候,我们形不成全部认知、共识的力量。

竹风曾和梦清说,等女儿长到十几岁,把她送到农村去生活一年半载,一定会很不一样。

梦清说,就这么一个孩子,没人时时刻刻看着,丢了怎么办?

哎,说的也是。

竹风坐在办公室,好一阵感慨,假如现在仍然有城里人到农村去的教育活动该多好,要是现在的学校能发起这样的组织教育该多好!竹风总是想法离奇,说出来没有几个人爱听,以前竹风也不说,现在不同,竹风会第一时间和叶萌交流。

一番感慨后,竹风发现都快到下班时间,哎,不去想它,我尽想些无畏的,还是流俗些吧,见我的叶萌去。

见叶萌,竹风就不由自主得瑟自己的思想、理论。叶萌听到上山下乡,十分激动地回应,你说的是呀,我也是这么想的,虽然我没有形成你那么高深的理论,可是你的那些观点,我都很认同。

叶萌说,上山下乡再教育这个事儿就是应该辩证看,你看那个时候,在那场运动中出了多少人物呢,单说蜚声文坛的作家就有很多,他们之所以能写出那些有生命力的作品,正是因为他们有那段锤炼生命的经历。知识青年就应该是会劳动、会创造的青年,不然满腹诗书光会无病呻吟,即便能写出好的作品,只能迎合一时之口味,却经不起时间的考验。

竹风和叶萌总是能一拍即合,这种和谐不是刻意的,没有做作。每次和叶萌吐露心扉后,竹风都很激动,都很畅快,叶萌的理解、叶萌的鼓励、叶萌的可心,特别是叶萌对自己发自内心的认可和肯定,令竹风越来越沉迷于叶萌。竹风想,也正因如此吧,自己才最终放下身段、不再把持,和叶萌越走越远,至于能走到哪一天?竹风不再刻意想,也许真的是一辈子呢!

竹风对他的铁哥们金辉说:“我真的好爱叶萌!”

金辉起初不以为然,后来从竹风的眼神中悟出,竹风确实动了真情。

爱着的竹风感染着金辉。

金辉也有所转变,金辉觉到自己这样市井游混,除一时快乐就是空虚,没有真感情,是不会让自己积淀,真正快乐起来。

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